對(duì)于兒童語言發(fā)育遲緩，最主要的就是進(jìn)行語言的特殊訓(xùn)練，表達(dá)性語言障礙相對(duì)預(yù)后是比較好的，不經(jīng)過治療也能夠隨著孩子年齡的增長(zhǎng)而逐漸的獲得語言能力，但早期干預(yù)仍然是必要的。

語言訓(xùn)練的重點(diǎn)是模仿他人講話，父母最好也參與訓(xùn)練，感受性的語言障礙者重點(diǎn)在于培訓(xùn)患者對(duì)語言的理解、聽覺記憶以及聽覺、知覺等方面的能力，專門訓(xùn)練以后語言的能力可能有不同程度的恢復(fù)，但是預(yù)后仍然是比較差的。

對(duì)伴有心理行為障礙的，需要采用心理行為療法；同時(shí)伴有支持性的心理治療，無特效的藥物進(jìn)行治療；對(duì)伴有注意力障礙者，可以給予中樞興奮劑加以改善。以上內(nèi)容僅供參考，具體用藥、治療請(qǐng)由醫(yī)生面診指導(dǎo)為準(zhǔn)。